温暖作文400字左右五年级五年级作文第一次洗碗400字教师资格证关爱学生小学生描写人物的技巧

1、时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况

都要想的就是步骤,即使是那些拿起笔来就写的同学,他也要想,只不过是他边写边想罢了。下面是小编分享的作文写作基本步骤,一起来看一下吧。

1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”,在它的下面划上“~~~~”线。

1、给下面的作文题目分类,看看哪些题目直接规定了中心思想;哪些题目规定了中心思想的大致范围;哪些题目完全没有涉及中心思想。

2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有二个(或多个)中心。

其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目, “难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。

⑸他批改作业从不马虎,学生优秀的作业常常受到鼓励,发现有错误的作业,常找学生来当面批改予以指点。

审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。

完成上述四个步骤后,头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓,把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点

1、根据提供的作文题目和有关材料,试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心,写出不同

按照作文题《我的老师》所提供的材料,想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。

5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。

二是启示了所写的内容时间跨度,“题眼”多是修饰部分。找“题眼”有一定规律。一般有这样几种范围。怎样开头、结尾和过渡,如果题目是一个词组,我们就需要把构思的内容编写出写作提纲,在审清题意、定好中心之后,3、仔细审题,“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。如果题目是一句话。如《童年趣事》。哪些略写,三是限定了所写内容的特定时间背景,

如《午饭前后》。一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。就要按照中心思想的需要选择合适的材料。哪些详写,这就是布局谋篇。可先空开,这是指对事件的限制。尽量一气呵成,4、内容范围。我们在习作时要弄清这种限制,确定好中心,写一篇作文,确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。

凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。选择好材料以后,也就是要弄清范围。后写什么,但是并不是所有的标题都有“题眼”,然后按照写作提纲一段段地写。继续写下去。如《我爱我的老师》的“爱”。进行整体设计,遇到用词造句有困难,如《我的同学》。如《快乐的节日》的“快乐”。如《一个难忘的事》、《 老师二三事》。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,都需要认真构思,为了防止写作时疏漏、零乱,2、怎样想就怎样写,凡是与中心无关的材料要舍弃,凡是与中心关系密切的材料要抓住,还应该对材料精心组织、合理安排先写什么!

确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文,确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范围,如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目,确定中心思想比前一种情况有较大的自由,但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想,而只规定了在什么范围里选择写作的材料,如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目,但要避免中心思想不明确的毛病。

2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多,我们就要通过比较进行分析,从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写,这样的材料一般都是十分典型的材料。

1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情,这样方能写出有真情实感的好文章。当然,要求内容真实,并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。

段落层次:①我兴奋得半夜里就醒来。 ②早晨五点钟就起床。③六点钟赶到学校。 ④七点半乘车出发。⑤十点钟我们到了动物园。⑥我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象。 ⑦中午,我们吃东西、玩耍。⑧下午两点半,我们乘车回家。

3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。

1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么),批评什么(或揭露什么),或说明一个什么道理,都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的,那么这篇文章就是有积极意义的。

3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

3、材料要具体。写作文时,一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此,我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详,这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。

李明在运动会比赛的前一天身体不舒服,老师、家长、同学都劝他不要跑了,可他坚持参加。比赛中,李明被其他运动员远远地甩在后边,但他仍顽强地跑完了全程。

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